<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=iso-8859-1" />
 <link rel="stylesheet" href="../../estilos_2010.css" type="text/css" media="screen" />
 <title>Espacio Virtual - Posgrado - Espacio Virtual | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
</head>
<body>
<div id="content">
 
  <div class="cabecera">
   <?php require_once('../../include/inc_top.php'); ?>
 </div>
  <div style="padding-top:8px;"></div>
 <div class="contenido">
  <div class="sector"><?php require_once('../enc_menu/enc_sup_sec_posgrados.php'); ?>  </div>
  <div style="padding-top:1px; background-color: black;"></div>


  <div style="padding-top:6px;"></div>
  <div class="arbol"><?php require_once('enc_menu/enc_sup_sub_espvirtual_tpublicados.php'); ?></div>
  <div style="padding-top:2px; background-color: white;"></div>
 </div>

<div style="clear: both;"></div>
<div class="menu_izq">
  <?php require_once('enc_menu/men_index_espacio_virtual.php'); ?>
  <div style="padding-top:2px; background-color: white;"></div>
    <div style="padding-top:2px; background-color: white;"></div>
</div>


<div class="contenido_pagina-col2">
   <h1> Espacio virtual</h1>
   <h2> Trabajos         publicados</h2>
   <h3>Tarea de la Educaci&oacute;n Jur&iacute;dica                 de Posgrado en la Actual Situaci&oacute;n Nacional</h3>
   <p><strong>Comunicaci&oacute;n del Dr. Miguel &Aacute;ngel                 Ciuro Caldani</strong></p>
   <p align="justify">1. La Argentina de hoy se desenvuelve                 en un mundo en crisis, que atraviesa una nueva                 era hist&oacute;rica, pero es tambi&eacute;n un pa&iacute;s                 especialmente cr&iacute;tico                 [<a href="#1">1</a>] .</p>
   <p align="justify"> En el nuevo tiempo se presentan                 realidades hasta hace poco casi inimaginables, no s&oacute;lo por                 la revoluci&oacute;n en las comunicaciones y la informaci&oacute;n                 y por la globalizaci&oacute;n/marginaci&oacute;n, sino por las potencialidades                 en la reproducci&oacute;n y la gen&eacute;tica humanas. Estimamos                 necesario aprovechar todas las oportunidades encauz&aacute;ndolas                 a realidades que nos resulten valiosas, por ejemplo llevando la                 globalizaci&oacute;n/marginaci&oacute;n a la universalizaci&oacute;n                 respetuosa de las particularidades [<a href="#2">2</a>]. <br />
       <br />
     Dotada de un territorio muy grande y especialmente rico, la Argentina                 afront&oacute; desde sus comienzos problemas de integraci&oacute;n                 territorial y cultural considerablemente intensos. Creemos necesario                 &ldquo;constituir&rdquo; s&oacute;lidamente el pa&iacute;s.<br />
  <br />
     La formaci&oacute;n del actual territorio como una unidad result&oacute;                 de la estrategia borb&oacute;nica para hacer frente al avance del                 poder portugu&eacute;s en la cuenca del Plata, pero la consistencia                 de un espacio depende en gran medida de condiciones, quiz&aacute;s                 sobre todo econ&oacute;micas, que el pa&iacute;s no pudo desarrollar                 plenamente. Nuestras &eacute;lites y quiz&aacute;s gran parte de                 nuestra poblaci&oacute;n fueron en gran medida parasitarias, de                 modo que no alcanzaron el desenvolvimiento de una econom&iacute;a                 &ldquo;nacional&rdquo; que en mucho debi&oacute; estar a cargo de                 una burgues&iacute;a nacional inexistente [<a href="#3">3</a>].                 Los esbozos de integraci&oacute;n territorial tuvieron incluso condiciones                 de dependencia, como la que evidenci&oacute; la estructura ferroviaria,                 irreflexivamente desarticulada.<br />
  <br />
     La cultura nacional tiene dos espacios en gran medida heredados                 de Espa&ntilde;a, un pa&iacute;s que por mucho tiempo no pudo integrarse                 a la modernidad. Nuestra cultura evidencia dos sectores claramente                 diferenciados. Uno es hisp&aacute;nico tradicional, cat&oacute;lico                 tradicional, comunitarista, paternalista y menos af&iacute;n al                 capitalismo, con ciertos rasgos rom&aacute;nticos, cuyos exponentes                 principales son Felipe II, Rosas y Per&oacute;n. Otro es anglofranc&eacute;s,                 relativamente reformado, m&aacute;s individualista y abstencionista,                 m&aacute;s cercano al capitalismo y con ciertas caracter&iacute;sticas                 ilustradas, cuyos exponentes principales son Carlos III, Moreno,                 Rivadavia, Mitre, Sarmiento y Aramburu. En sus respectivos momentos,                 el sector hisp&aacute;nico tradicional se nutri&oacute; de aportes                 it&aacute;licos meridionales y el anglofranc&eacute;s se aliment&oacute;                 de contribuciones norteamericanas.<br />
  <br />
     De resultas de sus tensiones, la Argentina ha entrado en sucesivas                 crisis insitucionales y econ&oacute;micas, la &uacute;ltima de las                 cuales se desenvolvi&oacute; principalmente en 2001, con profundas                 ramificaciones econ&oacute;micas e institucionales.<br />
  <br />
  <br />
     2. Instalado en la instituci&oacute;n universitaria, el nivel de                 posgrado ha de asumir, con las particularidades de su situaci&oacute;n,                 las perspectivas de educaci&oacute;n, formaci&oacute;n profesional,                 investigaci&oacute;n, extensi&oacute;n y promoci&oacute;n social                 que a nuestro entender deben caracterizar en diversos grados a la                 Universidad de nuestro tiempo. Es m&aacute;s: la Universidad naci&oacute;                 en el grado, pero la gran transformaci&oacute;n de nuestro tiempo                 hace imprescindible pensarla tambi&eacute;n en relaci&oacute;n profunda                 con la educaci&oacute;n permanente y en consecuencia el posgrado.<br />
  <br />
     Dentro de la perspectiva universitaria, a la Facultad de Derecho                 le corresponde en general desenvolver de manera integrada los despliegues                 jur&iacute;dicos de la cultura. Esto requiere, a nuestro parecer,                 que se superen los aportes de &ldquo;simplicidad pura&rdquo; del                 gran aporte kelseniano en una complejidad pura, que integre en la                 ciencia del Derecho realidad social, normas y valores. Asimismo                 reclama la integraci&oacute;n, en complejidad pura, del Derecho                 con la Econom&iacute;a, la Ciencia, la T&eacute;cnica, el Arte,                 la Religi&oacute;n, la Educaci&oacute;n, etc. La Facultad y su dimensi&oacute;n                 de posgrado han de asumir la formaci&oacute;n profesional, para                 la magistratura y la administraci&oacute;n, la docencia , la tarea                 cient&iacute;fica y la extensi&oacute;n. <br />
  <br />
     Al posgrado le corresponde desenvolver las posibilidades abiertas                 por la obtenci&oacute;n del &ldquo;grado&rdquo;, teniendo en cuenta                 que la graduaci&oacute;n ha de ser un ascenso en el panorama, que                 permite ver m&aacute;s, no un egreso. Debe asegurar y desarrollar                 la apertura mental universitaria para reconocer la realidad y abrir                 nuevos caminos.<br />
  <br />
     La pertenencia a la Universidad ha de ser una caracter&iacute;stica                 de toda la vida posterior al ingreso. Incluso deber&iacute;a haber                 una &ldquo;prepertenencia&rdquo; como parte de la sociedad en que                 la Universidad se integra. La formaci&oacute;n de posgrado debe                 articularse con la de grado y han de incluirse en ella, tambi&eacute;n                 de manera articulada, los niveles de cursos independientes, programas                 de actualizaci&oacute;n, carreras de especializaci&oacute;n, maestr&iacute;as,                 doctorados y posdoctorados [<a href="#4">4</a>]. Todo esto corresponde                 con particular intensidad a la Universidad P&uacute;blica.<br />
  <br />
  <br />
     3. En nuestro caso argentino, estas exigencias a la instituci&oacute;n                 se hacen especialmente fuertes. La apertura cultural del posgrado                 jur&iacute;dico ha de ser un aporte significativo para superar la                 crisis del pa&iacute;s y lograr su inclusi&oacute;n articulada en                 la universalizaci&oacute;n mundial. <br />
  <br />
     La contribuci&oacute;n resulta exigible con fuerza destacada cuando                 se trata de la Universidad de Buenos Aires, su Facultad de Derecho                 y su Departamento de Posgrado, cuyas aptitudes para apoyar al sistema                 universitario nacional son espec&iacute;ficamente relevantes. <br />
  <br />
     Mucho se nos da, incluso por el esfuerzo de una sociedad en crisis,                 mucho hemos de brindar. <br />
  <br />
    El Departamento debe integrarse en la Facultad, &eacute;sta en la                 Universidad, la Universidad en el pa&iacute;s y el pa&iacute;s en                 la regi&oacute;n y el mundo. Creemos que esta es la tarea.</p>
   <hr size="1" />
   <p align="justify"><a name="1" id="1"></a> [1]                 - Pueden v. nuestros &ldquo;Estudios de Historia del Derecho&rdquo;,                 Rosario, Fundaci&oacute;n para las Investigaciones Jur&iacute;dicas,                 2000; tambi&eacute;n &ldquo;Bases culturales del Derecho argentino&rdquo;,                 en &ldquo;Revista del Centro de Investigaciones de Filosof&iacute;a                 Jur&iacute;dica y Filosof&iacute;a Social&rdquo;, N&ordm; 27, p&aacute;gs.                 113/126.</p>
   <p align="justify"><a name="2" id="2"></a> [2]                 - Cabe c. nuestro art&iacute;culo &quot;An&aacute;lisis cultural                 de la internacionalidad, la globalizaci&oacute;n y la integraci&oacute;n&quot;,                 en &quot;Revista del Centro de Investigaciones de Filosof&iacute;a                 Jur&iacute;dica y Filosof&iacute;a Social&quot;, N&ordm; 24, p&aacute;gs.                 41/56; pueden v. nuestro estudio &ldquo;El Derecho Universal&rdquo;,                 Rosario, Fundaci&oacute;n para las Investigaciones Jur&iacute;dicas,                 2001 y el libro &ldquo;El Derecho Privado ante la internacionalidad,                 la integraci&oacute;n y la globalizaci&oacute;n. Homenaje al Profesor                 Miguel &Aacute;ngel Ciuro Caldani&rdquo;, directores Atilio A. Alterini                 y Noem&iacute; L. Nicolau, coordinador Carlos A. Hern&aacute;ndez,                 Bs. As., La Ley, 2005.</p>
   <p align="justify"><a name="3" id="3"></a> [3] - Es                 posible v. nuestro art&iacute;culo &quot;Una Argentina &quot;parasitaria&quot;                 entre la feudalizaci&oacute;n y la colonizaci&oacute;n&quot;, en                 &quot;Investigaci&oacute;n y Docencia&quot;, N&ordm; 34, p&aacute;gs.                 59/65.</p>
   <p align="justify"><a name="4" id="4"></a> [4] - Puede                 v. nuestro trabajo &quot;Doctorado, Universidad y Derecho&quot;,                 en &quot;Bolet&iacute;n del Centro de Investigaciones de Investigaciones                 de Filosof&iacute;a Jur&iacute;dica y Filosof&iacute;a Social&quot;,                 N&ordm; 7, p&aacute;gs. 103 y ss. Cabe c. asimismo comunicaciones                 a espacios virtuales anteriores.</p>
   <h3>&nbsp;</h3>
  </div>

<div class="cleaner"></div>
</div>
<div class="cleaner"></div>
        <div class="pie">
        <div style="padding-top:2px; background-color: white;"></div>
         <?php require_once('../../include/inc_pie.php'); ?>

</div>
</body>
</html>
